2028학년도 대학입학전형 시행계획 발표를 앞두고 주요 대학의 전형 변화 방향에 관심이 집중되고 있다. 현재까지 공개된 내용을 보면 입시의 중심이 점수 위주 선발에서 학교생활 전반을 반영하는 종합평가 체제로 이동하는 흐름이 뚜렷하다. 이번 변화는 2022 개정 교육과정과 맞물려 진행된다. 단순 내신 등급이나 수능 점수보다 학업 과정과 성장 기록을 함께 평가하는 방식이 확대되는 것이 특징이다.
정시 전형에서는 수능 성적 100% 선발 구조가 점차 완화되고 있다. 일부 대학은 학생부나 서류를 함께 반영하며 평가 요소를 다양화하는 추세다. 학생부교과전형 역시 교과 성적 중심에서 벗어나 서류 평가, 출결, 학업 태도 등을 함께 반영하는 방향으로 변화하고 있다.
학생부종합전형은 더욱 세분화되고 있다. 대학들은 서류형과 면접형을 구분하거나 면접을 추가 도입하며 평가 방식을 다양화하고 있다. 이는 기록 중심 평가에서 나아가 실제 역량을 확인하려는 흐름으로 해석된다.
고교학점제 도입으로 과목 선택과 성취도의 중요성도 커졌다. 2028학년도부터는 단순 등급뿐 아니라 선택 과목과 학업 맥락이 주요 평가 요소로 작용한다. 수능에서 선택과목이 폐지되면서 학생부의 교과 이수 내용에 대한 검토도 강화될 전망이다. 수능최저학력기준은 모집단위별로 차이를 보인다. 일부 학과에서는 완화 흐름이 나타나지만, 의학계열 등에서는 높은 기준이 유지되는 경향이 이어지고 있다.
논술전형은 유지되지만 운영 방식에는 변화가 있다. 일부 대학은 논술 성적 외에 학생부 요소를 일부 반영하며 평가를 보완하고 있다. 정시 또한 수능 외 서류를 반영하는 등 단일 지표에서 벗어나는 흐름이다. 학교폭력 관련 조치사항 반영도 강화되고 있다. 대학들은 이를 감점 요소로 적용하거나 지원 제한 기준으로 활용하고 있다. 또한 기회균형, 지역균형 전형 확대와 함께 자유전공, 융합학부 등 전공 선택의 폭을 넓히는 구조도 확대되고 있다.
2028학년도 대입은 점수 중심에서 종합평가 체제로 전환되는 흐름이 핵심이다. 학생들은 단순 성적 관리에서 벗어나 학업 과정 전반을 전략적으로 설계해야 하며, 대학은 보다 다각적인 기준으로 인재를 선발하게 된다. 이는 교육의 질적 성장과 학생 맞춤형 진로 설계에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다.
앞으로의 대입은 ‘몇 등급인가’보다 ‘어떤 과정을 거쳐 성장했는가’를 묻는 방향으로 변화하고 있다. 이에 따라 수험생은 학업 성취뿐 아니라 선택과 집중, 그리고 지속적인 학교생활 관리가 필수적인 요소로 자리 잡게 됐다.
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