기사 제공처 : 생생투데이 / 등록기자: 박성준 [기자에게 문의하기]  0 /  0

해당 기사에 관련하여 문의하기에 남겨주시면 "박성준"기자에게 전송됩니다

 이름

 연락처

- -

 이메일

 확인

경기 부천시 중동에서 운영되는 ‘메타스터디학원’이 기존 암기 위주의 입시 교육에서 벗어나 학생 스스로 학습 전략을 설계하도록 하는 혁신적인 교육 시스템으로 주목받고 있다. 건축 전공을 배경으로 새로운 길을 모색한 김정훈 원장은 “메타스터디는 아이들이 단순히 문제를 풀게 만드는 곳이 아니라, 스스로 자신의 학습 상태를 인식하고 개선해 나가는 능력을 기르는 데 집중한다”며 그의 철학과 구체적인 운영 시스템을 자세히 밝혔다.

▲ 메타스터디학원 김정훈 원장  © 메타스터디학원

김정훈 원장은 “아이들이 모르는 것을 인정하지 못하면 스스로 발전할 수 없다”고 강조하며, 메타인지 기반 교육 철학의 중요성을 역설한다.

자기 인식과 전략 수정:

학생 개개인의 학습 현황을 진단하고 맞춤형 매뉴얼을 통해 각자의 수준과 문제 해결 능력을 객관적으로 파악하여, 그에 맞는 학습 전략을 수립하도록 돕는다.

초기 학습 체계의 문제 해결:

과거 고3 학생들이 기초 학력의 부재로 어려움을 겪던 문제점을 인지하여, 고등부 운영을 시작한 배경과 더불어 중등부를 새롭게 개설하는 등 체계 확장을 추진하였다.

메타 리포트 시스템:

학생들의 학습 진행 상황, 오류 패턴, 사고 흐름 등을 정밀 분석하여 주기적인 피드백을 제공함으로써 스스로 자신의 학습 상황을 “보는 눈”을 기르게 만든다.

김 원장은 “학원에 등록하면 학생의 퇴원율이 전혀 없다는 점은, 우리 학원이 단순히 등록하고 수업을 듣는 곳이 아니라, 학생과 선생님이 함께 성장하는 공동체라는 증거”라고 자부한다.

메타스터디학원은 단순히 일정 시간 동안 정해진 교과를 가르치는 전통적 학원과 다르다. 김 원장이 직접 개발한 프로그램들은 학생 개인의 학습 스타일과 수준에 맞춰 설계되어 있다.

과목별 알고리즘 기반 교육:

“일주일 내내 국어만, 또는 수학만 집중하는 학생들이 존재합니다. 각 과목마다 그에 맞는 문제 풀이 알고리즘을 구축하여, 학생들이 기본기를 다지면서도 상위권 문제에 도전하도록 유도합니다.” 예를 들어, 3등급이나 4등급 학생들을 상위권 문제 풀기 과정에 배치하여, 앞부분에 익숙한 문제뿐만 아니라 뒤쪽의 난이도 높은 문제까지 풀도록 지도하는 ‘리버 스트라이잉 프로그램’을 운영하고 있다.

베이직 반과 고급 반의 차별화:

“기본에 충실해야 할 학생들이 반드시 따라야 하는 ‘베이직 반’과, 보다 도전적인 문제 해결 전략을 제공하는 상위권 반으로 나뉘어 운영됩니다. 단순 암기식 수업이 아닌, 문제를 분석하고 접근하는 방법을 스스로 발견할 수 있도록 돕는 것이 핵심입니다.”

문해력 및 영어 독해 강화:

학원 내 문해력 향상을 위한 ‘문해력 반’을 운영해, 글을 읽고 난 뒤 선지와 연결된 내용을 이해하도록 지도한다. 김 원장은 “난독증이 큰 병은 아니지만, 제대로 된 객관적 분석과 독해가 이루어지지 않으면 학습에 큰 어려움이 발생한다”며 학습법의 전환을 강조한다.

또한, 김정훈 원장은 “블로그를 통해 공부하는 방법에 대한 다양한 사례와 이론을 공유해 왔으며, 이를 통해 학생들이 스스로 문제를 바라보는 관점을 넓히고 있다”고 전하며, 그가 주장하는 ‘문제 풀이와 사고력 강화’의 중요성을 역설한다.

메타스터디학원의 또 다른 특징은 바로 학원 내 선생님들이 모두 김 원장의 제자들로 구성되어 있다는 점이다.

선생님과 학생 간의 상호 성장:

김 원장은 “한 번 들어온 학생은 퇴원율이 전혀 없을 정도로 우리 학원에 소속감이 강하다”며, 학생뿐만 아니라 선생님들 또한 끊임없이 성장하는 학습 커뮤니티의 일원이라고 말한다.

장기적 성장 지원:

“대치동의 대형 학원과는 달리, 부천에서는 소규모이지만 맞춤형 수업과 지속적인 상담을 통해 학생이 장기적으로 성장할 수 있는 기반을 제공한다.” 실제로, 성균관대학교 4학년인 선생님의 사례처럼, 젊은 교육 인재들이 자신의 경험을 바탕으로 학생 개개인을 지도하며, 학원 내부의 결속력과 교육의 질을 높이고 있다.

이처럼 학부모와의 주기적인 소통 및 정밀 리포트를 통한 상담은 가정과 학원의 연계 학습을 한층 강화시키며, 학생들이 단기적인 성적 향상뿐 아니라 장기적 발전을 이룰 수 있도록 돕는다.

김정훈 원장은 학부모들의 기대와 현실 사이에서 자주 발생하는 오해를 솔직하게 짚어낸다.

학부모의 기대와 실제:

“많은 부모님들이 대형 학원에서의 성과를 기대하곤 하지만, 실제로는 학원에서 제공하는 단편적인 문제 풀이에만 의존하는 경우가 많습니다. 이로 인해 아이들이 자신만의 학습 전략을 세우기 어려워지기도 합니다.”

자기 주도 학습의 중요성:

“아이들이 공부를 못하는 건 어쩌면 부모님의 문제도 50% 정도 작용한다고 봅니다. 아이들이 스스로 자신의 약점을 인식하고 개선해 나가야 하는데, 이를 도와주기 위해선 정제된 메타 인지 교육이 필수적입니다.”

실제 사례를 통한 변화:

한 중위권 학생이 메타스터디에 입학한 후, 처음에는 자신의 학습 패턴에 대한 인식이 미흡했으나, 정기적인 ‘메타 리포트’와 체계적인 피드백을 받으면서 3개월 만에 전 과목 평균이 눈에 띄게 상승한 사례는 학원의 교육 철학이 얼마나 효과적으로 작동하는지를 여실히 보여준다.

또한, 김 원장은 “아이들이 수학 문제를 풀 때 어려운 문제를 직면하고도 포기하지 않고, 끝까지 도전할 수 있도록 하는 교육 과정이 마련되어 있다”며, “수학적 문해력 역시 문제를 풀 때 중요한 부분으로 작용하며, 실제 영어 독해력 등 다른 과목들과의 연계도 고려하고 있습니다”라고 덧붙였다.

김정훈 원장의 교육 철학은 현재의 고등부와 중등부에 머무르지 않고, 미래 교육의 지평을 넓히는 데에 있다.

초등부 개설 계획:

“초등학교 시절부터 학생들이 자기 주도 학습에 익숙해지는 환경을 조성하는 것이 중요하다”고 말하며, 이미 고등부와 중등부 운영에 성공한 경험을 바탕으로 초등부 개설까지 구상 중임을 공개하였다.

AI와 기술의 융합:

“앞으로 AI 학습 도구와 데이터 분석을 결합하여 학생 개개인의 학습 과정을 더욱 정밀하게 관리하고, 그들의 진로와 미래 목표에 맞춘 교육 프로그램을 운영할 예정”이라고 밝힘으로써, 기술 발전에 따른 교육 혁신에도 적극적인 자세를 보인다.

미래를 준비하는 플랫폼:

김 원장은 “학원은 단순한 공부 공간이 아니라, 학생들이 미래를 준비하는 플랫폼이 되어야 한다”고 강조하며, 장기적인 성장과 자기 주도 학습 역량을 동시에 키울 수 있는 교육 생태계를 만들겠다는 포부를 드러냈다.

이러한 비전은 메타스터디학원이 단기적인 성적 향상만을 목표로 하지 않고, 학생들이 스스로의 잠재력을 깨닫고 이를 구체적인 학습 전략으로 전환하도록 돕는, 근본적인 학습 혁신의 모델임을 보여준다.

메타스터디학원은 여러 특화 프로그램과 시스템을 통해 학생들의 내신과 수능 모두를 꼼꼼히 준비시킨다.

등급별 루틴 학습 설계 및 오답 회복 솔루션:

학생들의 기존 학습 패턴을 분석하여 각 등급에 맞춘 주간 및 월간 계획을 제공하며, 특히 오답 노트 관리와 회독 시스템을 통해 틀린 문제의 원인을 철저히 분석하고 보완할 수 있도록 지도한다.

검정고시와 과학고등학교 반 운영:

다양한 학생들의 학습 목표에 맞춘 특화 클래스 운영으로, 검정고시 또는 과학고 진학을 원하는 학생들도 체계적인 지원을 받을 수 있도록 하고 있다.

가정과의 연계 강화:

정기적인 상담 및 리포트를 통해 학부모와 긴밀하게 소통하며, 학부모들이 자녀의 학습 진행 상황을 객관적으로 파악할 수 있게 돕는다. 이는 학부모들이 단기 성적에만 초점을 맞추지 않고, 장기적인 자기 성장의 밑거름을 마련할 수 있도록 하는 중요한 요소이다.

이러한 프로그램들은 단순한 문제 풀이 교육을 넘어, 학생들이 왜 틀렸는지, 어떻게 하면 더 나은 접근 방식을 만들 수 있을지 고민하며 자기 학습 능력을 꾸준히 향상시키는 데 큰 역할을 하고 있다.

인터뷰 내내 김정훈 원장은 메타스터디학원만의 독특한 운영 방식과 철학을 솔직하게 털어놓았다.

학원의 조직 구조:

“저희 학원에 있는 선생님들은 모두 제 제자입니다. 이렇게 구성된 덕분에 학생들의 개별 케어가 가능하며, 선생님들이 학원에 오래 남아 지속적인 지도를 할 수 있습니다.”

현실적인 문제 인식:

“코로나 이전 대치동에서 수업을 운영했을 때는 학원 규모나 학생 규모에 따라 접근 방식이 달랐습니다. 하지만 부천에서는 소규모의 정밀한 관리를 통해 학생 한 명, 한 명의 학습 패턴에 깊이 관여할 수 있는 점이 강점입니다.”

교육적 도전과 기회:

학부모와 학생들에게 “공부를 못하는 이유는 부모의 과도한 기대와 단편적인 학습법에 있다는 점을 인식시키며, 객관적인 평가와 자기주도 학습 역량 강화의 중요성을 설파”했다. 이 같은 현실적 고민과 도전 의식은 메타스터디가 단순한 학원이 아닌, 미래 교육의 길잡이 역할을 할 수 있는 근간이 되고 있다.

김 원장은 “아이들이 한 번 등록하면 퇴원율이 전혀 없고, 학원의 모든 선생님들이 제자로 남아 있다는 사실이 우리 시스템의 큰 자산”이라며, “이런 체계적인 관리와 교육 방식은 결국 학생들의 장기적인 성장으로 이어진다”고 강조한다.

김정훈 원장이 이끄는 메타스터디학원은 기존 입시 교육 패러다임에 도전하며, 학생들이 스스로 자신의 약점을 인식하고 보완할 수 있는 학습 환경을 마련하고 있다.

메타인지 교육 철학:

단순 암기식 교육을 넘어, 학생 스스로 “모른다는 사실조차 모르는” 한계에서 벗어나 자기주도적으로 학습하는 시스템은 향후 교육 전반에 걸친 큰 혁신의 씨앗이 될 전망이다.

맞춤형 프로그램과 체계적 관리:

과목별 맞춤 커리큘럼, 메타 리포트, 등급별 루틴 시스템 등 다양한 프로그램은 학생들이 현실적인 문제를 직접 체험하고 극복하는 과정을 통해 진정한 학습 역량을 키우도록 돕는다.

미래 교육 비전:

초등부까지 확장하고, AI 및 데이터 분석을 도입하는 등 미래 지향적인 교육 체계를 구축하려는 원장의 비전은 국내 입시 교육의 새로운 모델로 자리매김할 가능성을 보여준다.

‘메타스터디학원’은 단기적인 성적 향상을 넘어, 학생들이 스스로 문제를 파악하고 해결하는 ‘생각하는 학습’을 통해, 장기적인 성장과 자기실현을 이루도록 돕는 교육 혁명의 이정표로 평가된다. 김정훈 원장의 철학과 운영 시스템은 앞으로도 많은 학부모와 학생들에게 새로운 교육 패러다임을 제시하며, 대한민국 교육계에 지속적으로 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다.